【高教深耕計畫】112年通識XIII學院(獨立計畫)

策略

概要

A-1厚植資料人文基礎能力

為確保學生資訊科技與人文關懷能力提升，將強化學生全語文溝通能力，包含中文閱讀及寫作敘事力、英語聽說讀寫、第二外語言及東南亞語系;落實學生邏輯訓練與程式設計能力，推動網路設計與AI數據應用，輔以數據分析能力養成;以創新學制推動資訊、STEAM及人文素養提升，擴充通識專業化與專業通識化，以達到跨域通識教育之成效。

A-2培育自主學習探索

採行彈性開課制度，在課程中，以自主學習為導向所開發之創新教學教法、評量工具等，設計引導學生自主學習、師生互動思考討論之課程，如體驗式、互動式、實作、行動研究或個案研討等課程，且可提出具體成果的課程內容，以增加學生獨立自主探索與思考及活用所學知識為重點，展現自信及表達能力，強化學習效果。

A-3彈性跨域學習增能

在課程中，以跨領域為導向所開發之創新教學教法、評量工具等，設計師生互動、引導學生跨域思考討論之課程，如體驗式、互動式、實作、行動研究或個案研討等課程，且可提出具體成果的課程內容，以增加學生跨域探索與思考及活用所學知識為重點，展現自信及表達能力，強化學習效果。輔以彈性開課制度，並放寬輔系雙主修之學分認定，開設微型學分課程、跨院課程及跨域課程，建立各院菁英跨域學程，推動學院實質化，整合學院課程，並調整專業融合產業的課程結構，搭配PBL教學模組及實作教學，活化學生思維，拓展學習廣度，厚植學生的職場競争力。

A-5教師增能實踐教學

為確保教師素養的優化、學生素養的養成與專業實踐，特鼓勵跨領域多元教學創新發展，包括：綜合線上、線下、實作、PBL的混合教學創新，AI結合基礎課程的加值創新，產學合作成果融入教學的跨域創新，個案研討與行動研究總整課程設計，開發評量工具設計，最後推動教學研究，建立教師多元升等機制，推動教師教學成長，永續支持教師投入教學。

A-6深耕智匯整合學園

整合本校各院系專長資源、育成中心與產學暨推廣處，橫向整合跨院合作，鼓勵跨學院系舉辦核心產業工作坊，以協助師生接收產業新知，強化跨域合作與產業接軌，培育國家未來關鍵人才，建構銘傳智匯學園。透過+AI讓各院專業領域與資訊科學連結，提升師生數位應用知能，在課程設計規劃上，透過校友聯盟進行產業接軌，由產業出題、學校解題的call for project形式，使用現場數據與AI科技進行產學合作，讓參與師生實際融入產業情境，進行學習與研究。鼓勵各系所整合核心技術及產品，融入AI技術，透過創業課程、創業講座、創業體驗營、校園創業競賽等實作方式，外部專家業師提供實務導向之創業養成訓練及諮詢輔導，培養具創意、創新、創業能力之人才。